在孩子眼里，家長是最值得信任和依靠的人。孩子成長的過程中，很多自信與力量都來自于家長的良好行為。那些充滿自信與力量的孩子，往往經(jīng)常得到家長的欣賞與激勵。很多正能量的話，從家長嘴里說出來，真的會讓孩子更加優(yōu)秀！心理暗示對孩子來說非常重要，尤其是年幼的孩子，他們對外界和自身的認知，主要來自于父母的只言片語。一個智慧的家長應(yīng)該學(xué)會用積極的語言去鼓勵與溫暖孩子，讓孩子獲得成長的自信與力量，感受到家庭的和諧氛圍與快樂情緒。自信是成功的基石，力量是成功的保證。
在平等溝通中給予孩子人格的尊重。他們常常認為自己和孩子的關(guān)系是平等的、民主的、溫馨的。他們理解孩子的行為，尊重孩子的想法，相信孩子的想法與家長有差異。他們更愿意和孩子溝通，并找到相互之間的交際，和孩子的相處之道，更多是在合作、在關(guān)愛，是在尊重孩子中引導(dǎo)其健康快樂成長。
在激發(fā)興趣中培育孩子的理想追求。他們擅長拿著望遠鏡發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，喜歡從長遠角度看待問題，他們認為孩子的興趣比暫時的學(xué)習(xí)成績更重要，愿意承認孩子成長歷程的重要性，他們有遠慮少近憂。他們善于發(fā)現(xiàn)與培育孩子的興趣，在興趣中激發(fā)孩子的理想追求。
在欣賞鼓勵中激發(fā)孩子的成長動力。他們承認孩子的優(yōu)點和缺點，認為這些都是孩子的特點，承認孩子身上有需要調(diào)整的部分。他們認為孩子正成長在成為天使的路上，成長中存在這樣那樣的問題，是正?，F(xiàn)象。他們不會盯著孩子的缺點嘮嘮叨叨，懂得如何強化優(yōu)點弱化缺點。他們更多是放大孩子的優(yōu)點，科學(xué)矯正孩子的缺點。他們善于給孩子成長的動力，助力其可持續(xù)快樂成長。
在經(jīng)歷挫折中孕育孩子的堅毅品質(zhì)。他們堅信失敗是成長的一部分，是成長必須經(jīng)歷的歷程，失敗是成功之母，能從失敗中有所收獲更為重要，堅信唯有如此，孩子的心智才能更加成熟，未來才能更加獨立、自信。他們善于在孩子經(jīng)歷挫折時，慢慢耐心培育孩子的堅毅品質(zhì)與頑強精神。
在多元發(fā)展中激勵孩子的自由生長。他們習(xí)慣綜合考慮孩子各方面的發(fā)展，孩子的任務(wù)，除了學(xué)習(xí)還有很多其他方面，比如運動、藝術(shù)、閱讀、同伴交往等。要適當(dāng)?shù)亟o孩子留白，讓他們自我發(fā)揮，這樣更容易讓孩子成為一個完整的個體，各個方面也會相互促進。他們善于在孩子的多元發(fā)展中，在激勵肯定中促進孩子自由生長。
在生活角色中引領(lǐng)孩子的健康成長。他們對自己沒有苛責(zé)的要求，他們明白要愛自己、愛家人、愛事業(yè)，要平衡好自己的生活和工作，做一個合格的爸爸媽媽、愉快的丈夫妻子、愛學(xué)習(xí)的員工，把生活看成多選題，每個階段靈活調(diào)整精力，當(dāng)自己心態(tài)好，身邊的家人也感到幸福。他們能擔(dān)當(dāng)好生活的多重角色，給孩子多方面的示范，在自身優(yōu)秀的行為中引領(lǐng)孩子健康成長。
在學(xué)會學(xué)習(xí)中提升孩子的成長信心。他們堅信學(xué)習(xí)是探索的過程，其間肯定有波動、曲折，成績重要但成績好壞的背后的原因也重要。如果孩子表現(xiàn)不好，我們需要客觀看待孩子的知識的掌握程度，也需要考慮影響成績的思維、自信、情緒、心態(tài)等等。他們善于研究孩子的學(xué)習(xí)方法，在引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)中提升孩子的成長信心。
在體驗感悟中提升孩子的生命意義。他們認為成功人生的定義是多元的，在孩子的成長中，孩子只要有進步、有收獲就是成功，努力給孩子生命增加各種體驗，讓孩子在其中找到自己的成就感和樂趣，從而感受童年的歡愉，活出自己生命的意義。
在言傳身教中激活孩子的成長力量。他們相信言傳身教的力量，愿意以身作則先改變自己，然后潛移默化地影響孩子。在看書、運動、不過度沉迷于游戲等方面，希望自己作為榜樣先行動起來，潛臺詞是“為了孩子好，我要自己變得更好”。在自己的言傳身教、榜樣示范中激活孩子的成長力量。
在質(zhì)疑解疑中激發(fā)孩子的探索精神。他們肯定孩子提出的疑問，鼓勵孩子大膽提出問題。他們對孩子的問題不急于給出既定答案，而是引導(dǎo)孩子思考并找出解決辦法。即使孩子的方法不完美，也愿意給孩子試錯的機會，相信問題中往往藏著創(chuàng)造、想象力，而孩子的思考會灌溉問題，讓其發(fā)芽開花。他們善于在孩子提出問題并想方設(shè)法解決問題中，激發(fā)孩子的探索精神與創(chuàng)新能力。
能夠給他生命，但不能代替他生活;能夠給他指明方向，但不能幫他到達;可以教他樹立遠大的目標，卻不能幫他實現(xiàn);永遠希望他開心，但不能夠保證他時刻快樂。要給他一個空間，讓他自己往前走;要給他一個時間，讓他自己去安排;要給他一個困難，讓他自己去解決;要給他一個對手，讓他自己去比賽;要給他一個權(quán)利，讓他自己去選擇;要給他一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。只有這樣才能真正培育出孩子的自信心，激發(fā)孩子永恒的成長動能。
